Este volumen  agrupa  aportaciones  relacionadas  con  el  Aprendizaje  Servicio  y Comunidades Profesionales de Aprendizaje, permite apreciar por qué y cómo estasdos grandes  facetas  de  la  docencia  y  formación  universitaria,  primero,  están  siendo abordadas  en  diferentes  países  y,  segundo,  revelan  al  tiempo  nuevas  concepciones, sensibilidades  y  compromisos  de  una  y  otra  con  lo  social.  El  Aprendizaje  Servicio  ha entrado felizmente con fuerza en el contexto ibérico y, hace más tiempo, se ha venido desarrollando en el iberoamericano. Es una prometedora ventana desde la que mirar y caminar  en  pro  de  re-conexión,  tantas  veces  reclamada  como  no  siempre  bien atendida, entrela universidad, la formación de profesionales y los contextos laborales y sociales en los que habrán de ejercer su labor tomando en consideración, al lado del currículo  académico,  los  grandes  temas,  problemas  y  desafíos  que  atañen,  hoy,  a  la desigualdad yla lucha por una sociedad cuyos profesionales habrán de ser, además de buenos    técnicos,    ciudadanos    conscientes,    sensibles    y    comprometidos    con    la construcción de formas de vida más humanas, justas y equitativas.